MAESTROS DEL TEATRO PERUANO, RESPALDAN TÍTERES DE HUACHO

Tomás Temoche, Jerry Galarreta y Mary Soto miembros del Movimiento de Teatro Independiente del Perú (MOTIN), estuvieron en Huacho y visitaron al Director de Títeres ANTARITA Mario Enrique Herrera Asín en la MUESTRA
UNIVERSITARIA DE TITERES 2009-I, desarrollada en la sala de Teatro “ICTHUS”, dejando valiosas apreciaciones a las estudiantes sobre dicho evento, publicado en Motín Noticias 55 del lunes 28 de Septiembre del 2009…” HUACHO, dice:

Universidad Nacional “José Faustino Sánchez Carrión”
Facultad de Educación 2009-I
Cuarto Ciclo Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje
Taller de Teatro y Títeres
Dirige: Lic. Mario Enrique Herrera Asín

MUESTRA UNIVERSITARIA
DE TÍTERES DE MESA 2009-I

“…Otro Mario que siempre esta vigente en Huacho es Mario Herrera Asín del Centro de Arte y Cultura “Antarita” con Mary Soto y Jerry Galarreta nos escapamos del XVI FESTEA (en Huaura) para ir a verlo una tarde del lunes 21(septiembre del 2009) en el Auditorium “Icthus”. Asistimos a ver los resultados de su taller de Teatro de Títeres de Mesa para el Cuarto Ciclo de Educación Primaria y Problemas de Aprendizaje de los alumnos de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional “José Faustino Sánchez Carrión”…Aunque resulte una perogrullada hay que reafirmarlo: no puede ignorarse la importancia del juego y los títeres en el proceso de desarrollo de los niños: de cómo el párvulo puede cambiar inveterado yoismo y aprender a sumar obteniendo amigos.
La incursión de los títeres como herramienta pedagógica nos hace desterrar una enseñanza irreal y memorística, donde el niño no comprende lo que lee. Por eso la presencia de los títeres no sólo debe servir para animar veladas escolares.
En la Muestra vimos por ejemplo:”Achikee, la vieja mala”, de cómo la sabiduría popular da una explicación del origen del hombre y de la vida”. Esta leyenda explica el origen de la cordillera de los andes, al caer la bruja desde lo alto de una cuerda..
También vimos:”Los Maíces encantados”,"La guerra de las hormigas”,etc. Incluso hasta llevar a escena una tradición de Ricardo Palma “Con días y ollas venceremos”.

“Achikee, la vieja mala”

“Los maíces encantados”

“ La Guerra de las Hormigas"

“El Espantapájaros”

“Con días y ollas venceremos”

“Nankui”

Para lograr este trabajo Mario no sólo es un hábil confeccionador de títeres; también les da vida en escena y las obras que elije son propias de su basta cultura que lo convierte en un investigador social, además de ser un creador de cultura. Eso es Mario Herrera Asín, por eso llegamos a Huacho a darle nuestra visita homenaje.”

El Profesor Mario Herrera Asín y las alumnas del Cuarto Ciclo de EPPA. 2009-I participantes de la MUESTRA UNIVERSITARIA DE TÍTERES DE MESA 2009-I, quedaron muy contentos y agradecidos por tan singular visita, que deja todo un ejemplo, de cómo se debe apoyar a los jóvenes que inician su trabajo docente tan integrado al arte teatral de títeres.
Con esta Muestra Universitaria de títeres se logró: Mostrar las capacidades técnico profesionales de las alumnas aplicado al Teatro de Títeres en la Educación. Representar obras de la Literatura Infantil peruana adecuadas al Teatro de Títeres. Aplicar técnicas del Teatro de Títeres de Mesa. Hacer uso de la infraestructura teatral especializada de la comunidad.
Visita los siguientes blogs.
* http://titeresantarita.blogspot.com/

Entrevista a Antarita

Por Marjorie Evans
Cuéntenos cómo empezó?
Yo creo que todo empezó en mi niñez, cuando en la sala parroquial del Hospital Santo Toribio de Mogrovejo en los Barrios Altos, se presentaba el nacimiento animado para navidad, con figuras mecánicas extraordinarias; asi como marionetas para los niños de Maravillas, lo mismo que en la Iglesia de Mercedarias. Eso selló en mi la fantasía de los muñecos animados.
Se inicia mi vida en los títeres, en la Cantuta por el año 1966 (Escuela Normal Superior ”Enrique Guzmán y Valle”,por esos tiempos) en el curso que dictaba la profesora Marcela Marroquín Osorio(mi primera maestra de títeres). De allí para adelante, no he parado de hacer títeres.

¿Por qué títeres y no teatro?
Por accidente, durante mis estudios en la Cantuta, durante cinco semestres no podía encontrar cupo de inscripción en teatro, por esos tiempos, dirigía el teatro de la Cantuta, Jorge Acuña el gran maestro y los alumnos se peleaban por ingresar, yo me inscribía resignado en apreciación de la música clásica(no me quejo aprendí y tuve valiosísimas experiencias) y me quedaba con las ganas de entrar a teatro, egresé y no pude seguir teatro, pero los títeres era conexa con el área teatral, me lo dijo mi maestra Marcela Marroquín.

¿Qué significan los títeres para usted?
Los títeres envuelven todos los aspectos de mi vida:
En el aspecto social, me permiten entregar mensajes educativos (educar), revalorar las costumbres de mi patria, defender mis principios y valores morales, defender mi libertad y la de los demás, ayudar, prestar servicios. Defender los derechos del niño y de todo compatriota. Amar (preservar, difundir, orientar, promover y defender) la cultura y el arte popular de nuestra patria. Defender el aspecto social y humano de todo peruano sin discriminación alguna.
En el aspecto psicológico, me permite expresar todo lo que siento, sacar todo lo que hierve dentro de mi. Liberarme de las tensiones, de los miedos, de las frustraciones. Enfrentar los peligros. Despierta mi imaginación, fantasía y creatividad. Me siento muy feliz de hacerlos, todo lo que es títeres llama poderosamente mi atención. Puedo estar sin comer, sin dormir, por estar con ellos, es mi pasión.
En el aspecto biológico o físico, alivia mis movimientos, me los agiliza, mejora mi respiración y mis funciones de circulación. Estar en los títeres, mejora mi funcionamiento orgánico, me siento bien. La coordinación motora, me la tiene en acción. Aunque la resistencia y la fuerza desmejoran por el paso inexorable de los años, se pueden hacer todavía algunos esfuerzos, pero sin extralimitarse como antes, por mis dolencias cardiacas.

¿Cual es la modalidad que emplea o que ha creado para su proceso como titiritero?
La modalidad que más empleo es la de títeres de guante, pero seguimos experimentando otras técnicas: como las marionetas, títeres mixtos, los títeres de varillas, ventrílocuo, los muñecones, las máscaras, los títeres de mesa, títeres de sombra. Dentro de la ejecución de una obra de títeres intervienen varias técnicas de acuerdo a la necesidad de manipulación y expresión de nuestros elementos titiriteros. No contamos con un taller de títeres, es nuestro sueño tener un taller , un espacio adecuado para la creación, pero por lo limitado de nuestra economía familiar, nuestro hogar por momentos se convierte en taller de títeres.

¿Qué ha descubierto en su trayectoria y cómo ha sistematizado su trabajo?.
Que la vida de un titiritero se desarrolla por etapas de maduración y conocimiento o aprendizaje.
La primera etapa es la impresiva, influencia del contexto en que se ha vivido, como el medio en que viví mi infancia, sellaron mis inclinaciones artísticas, la música, el teatro, la zarzuela, el cine, las actividades navideñas de móviles, las danzas folklóricas del barrio.
La segunda etapa, es la de capacitación técnica de lo que son los títeres, conociendo básicamente las actividades artísticas, hay una inclinación por aquellas en las que se siente facilidad de desarrollarlas y allí se busca a los maestros que le puedan enseñar. Descubrí que el arte se renueva permanentemente y las técnicas por consiguiente, por lo que se hace imprescindible estar en permanente capacitación en el arte de los títeres, a través de diversos medios. Con un maestro, en un curso o jornada de títeres, a través de libros , revistas, folletos,. Ahora a través del Internet, videos, cine.
La tercera etapa es la expresión o presentación de títeres, en nuestro caso se inició con presentaciones familiares, luego se experimentó en las escuelas donde trabajamos, luego presentaciones en instituciones y por último en teatros especiales para títeres y en concursos festivales.
Las etapas de trabajo han sido individuales, familiares, grupales, asociativas.

¿Qué piensa que los niños necesitan respecto de los títeres? ¿Qué aportes se pueden realizar?.
1º Los niños necesitan primero, ver mucho títeres: ( en presentaciones, leer revistas de títeres, libros de títeres, videos sobre títeres, programas de televisión que hay con títeres, hacer un directorio especializado de títeres en páginas y videos de títeres en Internet.

2º Hacer títeres, experimentar la mayor cantidad de técnicas sobre títeres.

3º Presentar títeres: en su familia, en su escuela, en instituciones y en la comunidad.
4º Escribir sobre títeres y dejar un registro histórico de su experiencia con los títeres

Llegaron los títeres de Huacho

El Centro de Teatro de Títeres y Cultura "Antarita" de Huacho-Perú Director Mario Enrique Herrera Asín es fundado el 30 de Agosto de 1976, después de varios años inmersos en el mundo de los títeres. Trabajan fundamentalmente en lamodalidad del títere de guante, aunque abordan otras técnicas en su taller de confeccion de muñecos y montajes de actividades artístico-culturales. Son fundadores e integrantes del Movimiento Peruano del Títere(MOPETI). Desde el año 2002 son socios de UNIMA PERU. Realizan cursillos permanentes de títeres para estudiantes, profesionales y la comunidad. Son ganadores de artísticos provinciales, regionales y nacionales. Nuestro lema es: "Siempre unidos por los hilos del arte"